el origen
del proyecto

Surgió la idea de hacer un BASURARIO, a modo de herbario, recolectando lo que nos encontrábamos al transitar por las calles de núcleos urbanos, bosques o caminos y observar las diversas BASURILLAS como papeles, plásticos, latas de conservas o de refrescos, botellas de cristal, restos orgánicos, bidones de gasolina u otros residuos usados y tirados en la tierra, entre los arbustos, en las cunetas o en la calzada.
A continuación, fue creciendo la necesidad de crear un proyecto dirigido a tomar consciencia de nuestros hábitos de usar y tirar con actividades como BUSCANDO Y BORRANDO HUELLAS.

CRA Los Olivos.

BREA DE TAJO, VALDARACETE, VALDELAGUNA y VILLAMANRIQUE DE TAJO.
(MADRID), mayo de 2022.

 

MARAVILLOSA EXPERIENCIA con el CRA Los Olivos a través de la actividad BUSCANDO Y BORRANDO HUELLAS. GRACIAS a todas y todos los alumnos
y profesores por su esfuerzo y mérito buscando rastros, con un TOTAL de 7.516.393 puntos,en huellas borradas (las basuras tiradas en el entorno), recogidas, investigadas y depositadas en su contenedor adecuado.

 

Entre todos y todas.

Los profesores eligieron las rutas: itinerarios marcados alrededor de cada pueblo. Nos pusimos todos a la labor, organizados por equipos, con roles como ECOAPUNTADORES, ECOPORTADORES, ECOREPUESTOS, ECOPELIGROS y ECOVOCES. Interiorizamos la información en el patio del cole para que en el campo tuviéramos claras las herramientas para borrar
o reducir las huellas encontradas. Terminamos compartiendo las experiencias, reflexionamos sobre ello en el encuentro final de equipos
con las
ECOVOCES y celebranmos la danza de DE-PO-SITO.

LA PRESENTACIÓN: comenzamos la actividad con un espectáculo teatralizado en el que se presenta la actividad, se interioriza la mecánica del juego y se explica como actuar con los residuos que se encontrarán en el campo.

6 de mayo.

BREA DE TAJO.

Fuimos 35 alumnos/as, 6 profes
y 4 Ecocaminantes (Alicia, Jose Luis, Anabel e Ingrid).

9 de mayo.

VALDARACETE.

Fuimos 47 alumnos/as, 8 profes
y 5 Ecocaminantes (Alicia, Jose Luis, Blanca, Harold e Ingrid).

10 de mayo.

VALDELAGUNA.

Fuimos 68 alumnos/as, 9 profes
y 4 Ecocaminantes (Alicia, Jose Luis, Harold e Ingrid).

13 de mayo.

VILLAMANRIQUE DE TAJO.
Fuimos 48 alumnos/as, 9 profes
y 3 Ecocaminantes (Alicia, Jose Luis
e Ingrid).

"LA ACTIVIDAD SALIÓ REALMENTE BIEN EN LAS CUATRO localidades de nuestro Centro. En tres de ellas era la primera vez que realizábamos una actividad de este tipo, y en los cuatro colegios resultó ser muy enriquecedora y gratificante a la par que divertida y motivante, tanto para los alumnos/as como para los docentes. Todos ellos estuvieron muy implicados y se lo pasaron superbién.

La atención y coordinación con la facilitadora, Ingrid, ha sido muy buena, lo cual ha hecho que sea muy sencillo organizarlo y tenerlo todo listo para las fechas previstas.
Así mismo, los voluntarios y colaboradores que vinieron
a los Centros a acompañarnos en la actividad fueron muy amables y atentos con los niños/as."

 

SOLEDAD GUIJARRO. Secretaria del CRA Los Olivos.

BUSCANDO
Y BORRANDO HUELLAS

AL SALIR: Una vez formados los equipos –con sus Ecoapuntadores, Ecoportadores, Ecorepuestos, Ecopeligros y Ecovoces– se entrega
el material que van a utilizar y cada grupo se dirige hacia las rutas seleccionadas por los profesores.

 

EL PASEO, LA RECOGIDA: trabajando en equipo, grupos por edades, reconocen el espacio —urbano, alfoz, agrícola—. Recogen y anotan las particularidades de los residuos y su entorno. Y por supuesto, no podía faltar el momento de la pausa y el bocadillo.

EXPOSICIÓN: ya de vuelta al centro
se reunen los residuos recogidos y
se clasifican por categorias para poder hacer una valoración de qué tipo de basurillas y donde, y cómo, se han encontrado.

IMAGINACIÓN: entre los conceptos pesentados se encuentra la regla de
las tres erres (3R). Un carro de la compra, abandonado en el campo
sirve para transportar las bolsas con
los hallazgos de todo el grupo, poniendo en práctica la R de reciclar.

FINAL: tras celebrar la experiencia con la danza de DE-PO-SITO se llevan los residuos, bajo supervisión de los profesores, a un punto de recogida cercano depositándolas en su contenedor adecuado.

Muchas gracias a todos y todas
los que habeís participado.
Hasta la próxima.

LAS CONCLUSIONES: los grupos hacen recuento de sus hallazgos,
y de todo lo que los rodea, y exponen
al conjunto de sus compañeros sus conclusiones, compartiendo sus experiencias, opìniones y reflexiones
a través de las ECOVOCES.

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talleres y actividades lúdico educativos

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